Чуносова Любовь Николаевна

Образование: Борисоглебский государственный педагогический институт, учитель русского языка и литературы, 1979.

Общий стаж работы: 38 лет.
Стаж работы по специальности: 38 лет.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• Сертификат о прохождении обучения на форуме «Педагоги России»: Федеральные образовательные проекты; Государственно-общественное управление; Независимая оценка качества образования. — 2017.
• «Современные методы реализации инновационных проектов в общеобразовательных организациях», ФГАУ «Федеральный институт развития образования», 2016
• «Педагогическая система Матуры: опыт Академии Др. Роланд»: расширенное заседание научного совета по сравнительной педагогике Института стратегии развития образования РАО, 19.05.2016 г.
• «Управление компетенциями», ИКП ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ», 2015.
• «Развитие и мотивация преподавательского состава», ИКП ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ», 2015.
• «Работа в команде», ИКП ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ»,2015.
• «Универсальные учебные действия как предмет педагогического проектирования и оценки» (Центр психологического сопровождения образования «Точка ПСИ»), 2013.
• «Профессиональная компетентность руководителя ОУ в условиях реализации требований ФГОС», (ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования»), 2013.
• «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе», (НОУ ДПО «Институт информационных технологий АйТи»), 2011.
• «Развивающие возможности урока» (Педагогический университет «Первое сентября»), 2010.
• «Теория и практика управления развитием образовательного учреждения» (МИОО), 2009.
• «Текстовая деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы» (Учебно-методический центр «BESTT»), 2008 г.
• «Эксперт ЕГЭ -2007», (МИОО), 2007 г.
• «Семинар-тренинг «Внедрение бизнес-схем в управление образовательным учреждением», (АНО «Образовательный форум»), 2007 г
• «Обучение стратегиям чтения на уроках русского языка и литературы» (Учебно-методический центр «BESTT»), 2007 г.
• Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» как ресурс развития образования» (АПК и ПРО РФ), 2002 г.
• Обучение чтению. Приёмы обучения чтению / Учебно-методический центр BESTT, 2002 г.
• Чтение как средство развития речемыслительной и коммуникативной деятельности / Учебно-методический центр BESTT, 2002 г.

Награды, премии, гранты, дипломы:

• Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», 2002 г.
• Диплом лауреата конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, 2004 г.
• Почетная грамота Министерства образования РФ за педагогическое мастерство, высокие результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2002 г.
• Благодарственное письмо Межрегиональной общественной организации «Русская ассоциация чтения» за активное многолетнее и плодотворное участие в деятельности Русской ассоциации чтения, большой вклад в реализацию международного проекта «Школа, где процветает грамотность» и сотрудничество в интересах человека читающего», 2017 г.
• Благодарственное письмо Оргкомитета IX Международной олимпиады в Анталии 2017 за подготовку и активное участие учащихся в Международной Олимпиаде. – 2017.
• Благодарность Департамента образования г. Москвы, ГБНУ «Московский институт развития образования» за участие в качестве эксперта в Московской городской научно-практической конференции школьников «Шаги в экономическую науку», 2015 г.
• Благодарственное письмо управы «Бибирево» за высокое профессиональное мастерство иогромный вклад в воспитание и обучение подрастающего поколения граждан Российской Федерации , 2013 г.
• Грамота управы «Бибирево» за многолетний плодотворный труд, педагогические достижения, профессионализм, новаторство, инициативу и творчество в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2012 г.
• Почетный диплом Ассоциации негосударственных образовательных организаций РФ за высокие достижения в инновационном обучении и воспитании учащихся, 2012 г.
• Грамота Северо-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за педагогическое мастерство и высокие результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2012 г.
• Благодарственное письмо окружного учебно-методического центра СВОУО за активное участие в методической работе округа, 2011 г.
• Диплом фестиваля педагогических идей «Открытый урок» , 2010 г.
• Грамоты Русской ассоциации чтения за организацию II Межрегионального детского читательского форума «Книга для всех и на все времена», 2007 г.
• Грамота управления образования СВАО за педагогическое мастерство и высокие результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2007 г.
• Благодарственное письмо окружного учебно-методического центра СВОУО за активное участие в методической работе округа, 2007 г.
• Грамоты Учебно-методического центра СВОУО за профессионализм и активное участие в методической работе округа, 2004 г.
• Диплом фестиваля педагогических идей «Открытый урок» , 2004 г.
• Диплом лауреата II конкурса школьных изданий «Больше изданий хороших и разных», 2003 г.
• Диплом лауреата I конкурса школьных изданий «Больше изданий хороших и разных», 2002 г.

Публикации:

• Рабочие материалы для подготовки тьюторов. Чтение с остановками рассказа В.М. Шукшина «Обида» в Методическом пособии Н.Н. Сметанниковой «Академия читательского мастерства». – Москва: Русская ассоциация чтения, издательство «Канон+ «РООИ «Реабилитация», 2017.
• Книга для всех и на все времена. В сб. «100 проектов в поддержку чтения. Актуальные социально-педагогические инициативы». Культурно-образовательный атлас.- М.: РИПОЛ классик, 2015 г.
• Стратегии инновационного развития проекта «Школа, где процветает грамотность» Русской ассоциации чтения», доклад на Четвёртой Международной научно-практической конференции «Чтение и грамотность в образовании и культуре: новые имена в новом веке», Москва, Россия, 2015.
• Читательская конференция как стратегия развития интереса к чтению (ж. «Школьная библиотека», No4/2007);
• Как школа может развивать интерес к чтению (ж. «Литература», No18/2008);
• Школа «Надежда» в проекте «Школа, где процветает грамотность»: достижения, проблемы, перспективы. – Сб. «Чтение и грамотность в образовании и культуре». Материалы международной научно-практической конференции 26-29 марта 2009 года (Москва);
• Создание образовательного пространства, способствующего развитию и поддержанию интереса к чтению.- Сб. «Международная конференция «Психология общения XXI век: 10лет развития». Т. I, M., 2009
• «Я между плачущих Шеншин, и Фет я только средь поющих». Урок литературы в 10 классе. открытыйурок.рф/авторы/103-292-879
• Роль школьных изданий в развитии речевой деятельности учащихся».- Сб. «Школа, где процветает грамотность». Москва, ШБ, 2005.
• Изучение рассказа В.М. Шукшина «Обида» на уроке литературы в 9 классе. – открытыйурок.рф/статьи/100341, 2004

Участие в международных конференциях по чтению:

• Пятая Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: итоги и перспективы», Москва, Россия, 2017.
• Четвёртая Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: новые имена в новом веке», Москва, Россия, 2015.
• Третья Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: что и как мы читаем сегодня», Москва, Россия, 2013.
• Вторая Международная научно-практическая конференция « Чтение и грамотность в образовании и культуре. По итогам Десятилетия грамотности ООН«Грамотность для всех», Москва, Россия, 2012.
• Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре. К 10-летиюпроекта «Школа, где процветает грамотность»,Москва, Россия, 2009.
• 17thEuropeanConferenceonReading’Literacy&Diversity’, Mons, Belgium, 2011.
• International Reading Association 55th Annual Convention, Chicago, IL, USA, 2010.
• International Reading Association 21st World Congress on Reading ‘Building Literacy Bridges’, Budapest, Hungary,2007.